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3..

21.

Parecen números pero marcan vidas,

destinos de personas,

estilos de vida de familias.

Empezar la escuela 

antes de cumplir 1 año de vida.

Clases? Jugar

Clases? abrazar

Escuela: estimular, comunicar, socializar

desarrollar, potenciar, explorar, jugar..

tantos verbos..

Entre ellos CAMINAR

Uff... caminar

el peso del peso

difícil de estabilizar

equilibrios y descargas

puntos de apoyo 

caer y llorar…

quién diría que esos pasos,

tan difíciles de lograr

después son carreras 

complicadas de alcanzar.

 

Así transcurre la vida 

para descubrir un día 

qué la niñez se ha fugado 

y ahora el cuerpo ha cambiado,

 

Los abrazos que antes todos querían 

En la adolescencia, Es malicia!! se atreven a juzgar

hipersexualidad!!! acusan sin pensar 

que es tan solo un impulso natural,

que aún no se aprende a regular.

 

Enojos, sonrisas e intentos 

mucho esfuerzo de mamá 

que ahora luce canosa 

y pronto necesita descansar.

Toda una vida marcada

por un cromosoma más.

 

Al final, las matemáticas

sí forman parte de la cotidianidad,

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cifras que nos permiten 

conocer al ser humano

en su estado más esencial,

sentimientos que no se disfrazan 

tras una máscara impuesta por la sociedad.

47-3-21: 

Sindrome de Down

Si quieres darles un trato justo

que respete su dignidad 

no uses etiquetas de ángel o de especial

son personas, que requieren

un mundo en equidad 

qué ofrezca oportunidades reales 

con equiparaciones e igualdad

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números que nos dan catedra

de amor y de humanidad.